Réussir ses actions de Formation

Efficacité Professionnelle 2155.00 €

Objectifs

Personnes devant animer des formations pour adultes et souhaitant acquérir la méthodologie, l’aisance ainsi que les outils pour une animation réussie.

À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

Identifier les spécificités de la formation pour adultes
Distinguer les différentes méthodes pédagogiques
Repérer ses compétences de formateur
S'approprier des méthodes et des outils afin de construire et d'animer des dispositifs de formation

Public concerné

Futurs formateurs.

Pré-requis

Pas de pré-requis technique. En amont de la formation le stagiaire remplira en ligne notre questionnaire de Diagnostic Executive Profiler et participera à un entretien individuel 1h30 "Connaissance de Soi".

4 jours

Prochaine session

du 06 au 30 avr. 2021

Inscrivez-vous

Atelier au cœur de la connaissance de soi : Entretien individuel à distance 1h30

En amont de la formation, chaque participant complète un questionnaire confidentiel Executive Profiler® permettant d'établir son profil de personnalité. Il est ensuite invité à participer à un entretien individuel où il échange avec le formateur expert sur les résultats de son questionnaire, valide son profil, exprimer ses besoins et met en place son plan d'action individuel.

Dans le cadre de la Formation de Formateur, l’approche comportementale favorisera au futur formateur une meilleure prise en compte de ses interlocuteurs afin de mieux se synchroniser et communiquer avec les différentes typologies d’apprenants.

Prendre conscience de ses modes de fonctionnement
- Découverte en collectif des différents types de personnalités (profils)
- Se situer selon ses préférences naturelles
- La cartographie du groupe
Travailler sur les spécificités de son profil comportemental
- À partir des résultats du questionnaire Executive Profiler, comprendre ses modes de fonctionnement dans des contextes hors pression et les changements apportés sous pression, l'impact pour soi-même et les autres.
- Identifier sa zone de performance
- Repérer ses limites
Se situer en collectif
- Des exercices d’approfondissement sont effectués en regroupant les participants selon la cartographie établie. Ils ont pour objectif de permettre à chacun de mieux appréhender ses préférences et de percevoir ses non préférences comme un potentiel de développement. Ils permettent également de mieux comprendre le comportement des autres participants et d’apprécier la complémentarité des profils.
Initier son plan d’action en tant que formateur
- Déterminer ses axes de progrès personnels et les actions à mettre en œuvre

Les fondamentaux de la formation d'adultes et de la pédagogie de groupe

S'approprier l'essentiel sur les conditions d'apprentissage de l'adulte
En déduire les conséquences pour le formateur
Identifier les formes de savoirs
Clarifier le rôle et les différentes postures du formateur
Distinguer différentes méthodes pédagogiques
Préciser les spécificités des formations bureautiques

Formateur et apprenants : comportement, préférences et représentations

Les compétences du formateur
Comprendre ses modes de fonctionnement dans des contextes hors pression et sous pression
Identifier sa zone de Talent et ses compétences de formateur
Évaluer l'impact de ses stratégies comportementales dans sa fonction de formateur
Repérer ses axes de progrès
Travail individuel, production à fournir : à partir des axes de progression repérée, un plan d'action pour le développement de compétences en lien avec le métier de formateur
L'apprenant au centre du processus d'apprentissage
Distinguer les différents types d’apprenants et leurs préférences en termes de mode d'apprentissage et de communication
Comprendre l'influence du groupe sur les différents profils

Concevoir une action de formation

Clarifier les attentes
Définir les objectifs pédagogiques et les compétences visées
Identifier le public ciblé, les conditions et les moyens liés à l'action
Définir la progression pédagogique et choisir les méthodes adaptées
Concevoir les supports de formation : Diaporama, Bibliothèque d'exercices…
Travail individuel, production à fournir : la progression pédagogique sur un des logiciels au choix

Animer une séance

Préparer le déroulement de la séance et les documents pédagogiques associés
Comprendre les fondamentaux de la communication de groupe
Identifier les processus de communication
Les spécificités de la communication orale
Animer les moments clés
Favoriser la participation
Maitriser les tensions
Mise en situation : le déroulement d'une séquence choisie
Pratiquer le face à face : se mettre en situation d'animation sur une séquence. Cet exercice sera filmé et commenté ensuite par le stagiaire et le formateur